Estructura, propiedades y características de la materia.

Desert Ranger
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Ciencias (Física) para 2º de Secundaria
Contenido: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen e interpreten las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen, fomentando el pensamiento crítico y la convivencia armónica.




Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y dinámica grupal (5 minutos):
    Inicio con un saludo cordial y una dinámica rápida de presentación para fomentar la convivencia, donde cada alumno compartirá su elemento químico favorito y el porqué, promoviendo un ambiente inclusivo.



  2. Lluvia de ideas (10 minutos):
    Solicitar a los estudiantes que expresen lo que saben sobre la materia, sus propiedades y características. Registrar las ideas en la pizarra para visualizar los conocimientos previos y ajustar el enfoque de la sesión según las necesidades. Esta actividad se realizará en pequeños grupos para promover la convivencia y el respeto por las ideas de los demás.






Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación dirigida en equipos (15 minutos):
    Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, etc.) usando recursos del aula, como libros y acceso controlado a Internet. Cada equipo se enfocará en un modelo, analizando su contexto histórico, las teorías y los experimentos que llevaron a su desarrollo. Se promoverá el diálogo y el intercambio de ideas para enriquecer el aprendizaje.



  2. Exposición y debate (15 minutos):