Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones, y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, enfocando el problema de la Convivencia.

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Círculo de Bienvenida: Formar un círculo con los niños y niñas, donde cada uno se presentará y compartirá algo que le guste de su comunidad o país, como una fiesta tradicional, un juego, una canción, o un alimento.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicar de manera breve y con lenguaje adaptado, qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y a un país, haciendo énfasis en la importancia de conocer nuestra historia, celebraciones, y patrimonio artístico y cultural.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes aspectos de la cultura mexicana (ejemplo: trajes típicos, instrumentos musicales, réplicas de monumentos, etc.). Permitir que los niños los observen, los toquen (cuando sea posible) y preguntar qué sensaciones les provocan.

   
   



2. Actividad ABP: Presentar un "problema" sencillo: "¿Cómo podemos mostrar a otros niños de lugares diferentes cómo es nuestra comunidad y qué cosas celebramos?". Guiar una lluvia de ideas para encontrar soluciones creativas, resaltando la importancia de la convivencia y el res