Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Capacidades y habilidades motrices en el contexto de la convivencia
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Al final de la sesión, el alumno será capaz de adaptar sus movimientos, considerando los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan, promoviendo una convivencia saludable y respetuosa entre compañeros.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

Introducción (10 minutos)

• Motivación y contextualización: Se inicia la clase con una breve charla sobre la importancia de las habilidades motrices en nuestra vida diaria y cómo estas pueden mejorar no solo nuestra salud física sino también nuestras relaciones con los demás. Se enfatiza la convivencia y el respeto.


• Presentación del objetivo: Se explicita a los alumnos lo que se espera de ellos al final de la sesión, haciendo énfasis en la adaptación de movimientos y la convivencia sana.

Desarrollo (25 minutos)

1. Calentamiento conjunto (5 minutos): Actividades de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo, promoviendo la inclusión mediante la adaptación de ejercicios para niños con diferentes capacidades.

   
   



2. Estaciones de habilidades motrices (15 minutos): Los alumnos rotarán en grupos pequeños por estaciones que trabajarán distintas habilidades motrices (saltar, lanzar, atrapar, correr). Cada estación tendrá un componente de convivencia, como el trabajo en equipo o la ayuda mutua, adecuando las actividades a las capacidades de todos los participantes.

   
   
   
   
   • Estación 1: Carreras de relevos con adaptaciones para estudiantes con