Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producciones Gráficas en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problemática Interdisciplinaria a Abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Saludo Inicial y Presentación del Proyecto (5 minutos)

• Iniciar con un saludo cálido y explicación breve del proyecto comunitario a desarrollar: "Crearemos un mural colorido que muestre nuestras palabras favoritas y nombres, para decorar nuestra aula y aprender más sobre nosotros y nuestras culturas."

Actividad 1: Exploración de Palabras Comunes (10 minutos)

• Invitar a los niños a sentarse en círculo y traer objetos de la sala (ejemplo: libro, pelota, cuaderno).


• Pedir a cada niño que elija un objeto y diga su nombre en voz alta. El facilitador escribe el nombre en una tarjeta grande y lo muestra al grupo.


• Discutir brevemente cómo cada objeto es importante en diferentes culturas.

Actividad 2: Reconocimiento de Nombres Propios y Comunes (10 minutos)

• Utilizando tarjetas con los nombres de cada niño y los nombres de los objetos mostrados previamente, jugar a hacer coincidir los niños con sus nombres y los objetos con sus respectivos nombres.


• Destacar la importancia de cada nombre y su singularidad, promoviendo el respeto por las diferencias culturales.

Actividad 3: Producción Gráfica Individual (15 minutos)

• Proporc