Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas y Cultura Escrita en Preescolar 3º

Fecha: [Indicar fecha]

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que los alumnos planifiquen y realicen producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados y letreros, de manera individual o en pequeños equipos, con el propósito de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Empezaremos con un cuento corto o fábula relacionada con la importancia de la comunicación y el uso de letreros o avisos en la comunidad.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Cómo nos ayudan los letreros en la escuela y en la comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y sensibilización: Llevar a los niños por un breve recorrido alrededor del aula o la escuela (si es posible) para observar diferentes tipos de producciones gráficas (letreros, avisos, etc.). Discutir para qué sirve cada uno y quién podría ser su destinatario.
   
   
   • Idea de proyecto: Anunciar que, como grupo, crearán sus propios letreros o avisos para resolver un problema común en el aula o escuela, ej. recordatorio de lavarse las manos.
   
   
   • Brainstorming y planificación: En pequeños equipos, los niños idearán qué tipo de producción gráfica realizarán. Se les proporcionará material para que esbocen sus ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo