Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Uso de Elementos y Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad para Primero de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos asocien los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida.


2. Breve puesta en común sobre la importancia de saber leer y escribir en nuestra vida diaria.


3. Motivación: Mostrar a los estudiantes diversos objetos cotidianos que contienen texto (etiquetas de productos, carteles, libros) y preguntarles qué creen que dice y por qué es importante entenderlo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: Sonidos y símbolos - Introducción lúdica a las vocales y consonantes mediante el uso de tarjetas ilustradas. Cada tarjeta tiene una letra y un dibujo de algo que comienza con esa letra (por ejemplo, "A" para "árbol"). Los niños se agrupan en círculo, y al son de música, pasan las tarjetas hasta que la música se detiene. Cada niño que tenga una tarjeta en mano deberá decir el sonido de la letra y el nombre del objeto.


2. Actividad 2: Mi palabra favorita - Cada niño piensa en su palabra favorita y, con ayuda del docente, intenta escribirla en una gran hoja de papel. Luego, dibujan algo que represente esa palabra alrededor de ella.


3. Actividad 3: El mural de la comunidad - En grupos, se les proporcionan revistas, periódicos, folletos, etc. Deberán buscar letras y palabra