Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Wees Read
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Transformando nuestro entorno de manera responsable


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Observar que las personas transforman la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades básicas, promoviendo un enfoque hacia la vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema Interdisciplinar a abordar: Cuidado del ambiente al satisfacer nuestras necesidades de alimentación, vestido y vivienda.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar con un cuento corto interactivo que muestre cómo un personaje satisface sus necesidades básicas (alimentación, vestido, vivienda) mediante la transformación de su entorno, pero enfrenta el problema de hacerlo sin dañar la naturaleza.

    • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos cómo creen que podemos obtener lo que necesitamos de la naturaleza sin hacerle daño.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Mostrar imágenes de diferentes alimentos, prendas de vestir y tipos de vivienda. Pedir a los alumnos que identifiquen de dónde vienen estos elementos (plantas, animales, tierra).

    • Actividad 2: Realizar una dinámica de role-playing donde los niños se convierten en "guardianes de la naturaleza". Tendrán que decidir cómo obtener lo necesario de la naturaleza (simbolizada por objetos en el aula) sin agotar los recursos.

    • Reflexión grupal: Cómo nuestras acciones pueden ayudar o dañar el entorno. Discutir formas sencillas de ser responsables con el medio ambiente en nuestra vida diaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitular l