Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Maestra Verónica Ponce
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 - Preescolar 3º


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie las labores y servicios que existen en la comunidad y valore el impacto que tienen en el bienestar común, promoviendo el trabajo en equipo y la igualdad de género.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Dinámica breve de integración: "El círculo de amigos", donde los niños pasan una pelota y dicen su nombre y una labor o servicio que conocen (puede ser algo simple como "policía" o "doctor").


Desarrollo (25 minutos):



  1. Narración Interactiva (10 minutos): Leeremos juntos una historia corta sobre un barrio donde cada persona tiene una labor importante (ejemplo: panadero, bombero, maestra). Se enfatizará cómo cada trabajo ayuda a los demás e incide en el bienestar común. Se utilizarán ilustraciones para que los niños identifiquen las distintas labores y se promoverá la igualdad de género mostrando personajes femeninos y masculinos en diversas profesiones.



  2. Actividad en Equipo (15 minutos):



    • Dividir a los niños en pequeños equipos.

    • Cada equipo creará una "Maqueta de Comunidad" utilizando materiales reciclables (cajas, botellas, papel), donde se representen diferentes labores y servicios.

    • Se guiará a los niños para que asignen y representen labores sin estereotipos de género, fomentando la igualdad.

    • Los equipos deben trabajar juntos, promoviendo la importancia del trabajo en equipo.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión Grupal: Cada equipo presentará su Maque