El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno expresará la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; utilizando gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinario: Habilidades matemáticas (reconocimiento de formas y espacialidad) con énfasis en el desarrollo de pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: "Mi lugar en el aula". Los alumnos, al son de la música, caminarán libremente por el aula. Al detener la música, deberán quedarse inmóviles y observar su alrededor. Luego, se les pedirá que describan su ubicación respecto a objetos fijos del aula (p.ej., "estoy cerca de la puerta", "estoy lejos de la ventana").
   
   
   • Presentación del Objetivo: Se explicará de manera sencilla y adaptada que hoy aprenderán sobre cómo podemos saber dónde estamos y dónde están las cosas a nuestro alrededor, utilizando palabras especiales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Principal: "Aventura por el Aula"
     
     
     • División en equipos: Los niños se dividirán en pequeños grupos.
     
     
     • Instrucciones: Se les entregará una serie de tarjetas con instrucciones basadas en la posición y ubicación (p.ej., "Ve hacia la mesa y encuentra el objeto que está debajo de ella").
     
     
     • Búsqueda y reconocimiento: Seguirán las instrucciones realizando un recorrido por el aula para identificar objetos y su ubicación desde diferentes puntos de observación.
     
     
     • *Reflexión grupal