"Nuestra Mosaico Cultural"**
EMANUEL ALEJANDRO CORTES
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Nuestra Mosaico Cultural"
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Conocimiento del Medio
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen la conformación pluricultural y plurilingüe de México, reconociendo sus prácticas culturales, historias, aportaciones al patrimonio cultural del país y los problemas y dificultades que enfrentan, mediante una reflexión profunda sobre la convivencia y el respeto a la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Introducción (10 minutos)
- Activador de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué saben acerca de las diversas culturas en México. Utilizar un mapa de México para señalar algunas regiones con alta diversidad cultural como Oaxaca, Chiapas, Guerrero, y destacar la presencia de comunidades afromexicanas y migrantes.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración del problema: Presentar el problema central: "En nuestro país, diferentes culturas conviven, cada una con sus propias costumbres, tradiciones, lenguas y formas de vida. Sin embargo, a veces enfrentan dificultades para que se reconozcan sus derechos y su dignidad. ¿Cómo podemos promover una convivencia respetuosa y valorar la riqueza cultural de México?"
- Investigación y discusión: Dividir la clase en grupos pequeños, asignándole a cada uno una cultura específica para investigar (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.). Deberán buscar información sobre sus tradiciones, lenguas, celebraciones y las dificultades que enfrentan. Posteri