Educación integral en sexualidad

Valeria Vega
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Integral en Sexualidad para 4º de Primaria


Fecha: [Indicar la fecha de la sesión]


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno valore y aprecie las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje-servicio y enfoque de pensamiento crítico.


Problemática interdisciplinar a atender: Disciplina.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase: Explicar a los alumnos que hablarán sobre cómo expresamos lo que sentimos y cómo nos relacionamos con los demás de manera respetuosa y segura.

    • Actividad rompehielo: "La telaraña de emociones". Usar un ovillo de estambre para que cada estudiante, al recibirlo, mencione una emoción que haya sentido en la semana y cómo se relaciona con los demás al expresarla. Lanzará el ovillo a otro compañero, creando una red entre todos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de conceptos clave (10 minutos): Utilizando dibujos y tarjetas, explorar conceptos como respeto, consentimiento, amistad, privacidad y seguridad. Los alumnos clasificarán las tarjetas en situaciones seguras e inseguras.

    • Dinámica grupal "Escenarios de decisión" (15 minutos): Crear pequeñas historias o escenarios donde los alumnos deberán decidir cómo actuarían de manera respetuosa y segura. Por ejemplo, cómo decir "no" ante una situación incómoda o cómo pedir ayuda. Esta actividad fomentará el pensamiento crítico y la toma de decisiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Qué aprendieron hoy y cómo lo pueden aplicar en su vida diaria.