La importancia de la comunicación oral

lydia Elizabeth Casas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general:
Desarrollar en los alumnos de Preescolar 2º habilidades de comunicación oral, a través de la comprensión y expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diversos lenguajes y desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1: La importancia de la comunicación oral (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una dinámica de presentación y diálogo grupal.

  • Introducción a la importancia de la comunicación oral en nuestras vidas.

  • Presentación de ejemplos de cómo nos comunicamos oralmente en nuestra comunidad.


Sesión 2: Expresión de necesidades y emociones (45 minutos)



  • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan diferentes situaciones en las que deben expresar sus necesidades y emociones.

  • Plenaria: Los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de expresar sus necesidades y emociones de manera clara.


Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias (45 minutos)



  • Actividad lúdica: Los alumnos juegan a "La voz de la comunidad", en donde cada uno debe expresar sus gustos y preferencias de diferentes formas.

  • Plenaria: Los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de respetar las diferentes formas de comunicación.


Sesión 4: Construcción de ideas y saberes (45 minutos)



  • Juego de palabras: Los alumnos forman equipos y juegan a adivinar palabras a través de diferentes pistas.

  • Plenaria: Los alumnos comparten sus ideas y saberes construidos durante el juego y reflexionan sobre la importancia de compartir y construir conocimiento de manera colectiva.


Sesión 5: Cierre y evaluación (30 minutos)



  • Actividad final: Los alumnos crean un mural colectivo en el