Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Wilmar Aleman
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Extensión del Significado de las Operaciones y sus Relaciones Inversas


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno identificará y aplicará la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos, utilizando el contexto de la alimentación para fomentar el pensamiento crítico.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Diálogo guiado: El docente preguntará a los estudiantes qué saben sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y la importancia de la jerarquía de operaciones. ¿Cómo creen que estas operaciones se aplican en la vida cotidiana, específicamente en nuestra alimentación?



  2. Motivación y contexto:



    • Presentación breve: El docente contextualizará la importancia del tema utilizando ejemplos sencillos relacionados con la alimentación, como calcular la cantidad de ingredientes necesarios para una receta o el cambio de medidas entre gramos y kilogramos.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje por Indagación:



    • El docente explicará que, utilizando el método de indagación, trabajarán en grupos para resolver problemas cotidianos relacionados con la alimentación que requieran la aplicación de la jerarquía de operaciones.



  2. Actividad de Investigación:



    • En grupos, los estudiantes recibirán tarjetas con situaciones problemáticas. Por ejemplo, calcular los ingredientes necesarios para diferentes cantidades de porciones en una receta, ajustar recetas según el número de comensales, entre otros.



  3. Resolución de Problemas y Discusión:



    • Cada grupo t