Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explique con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico y Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos mostrar lo especial que es nuestra comunidad y país a través de nuestras tradiciones y arte?"

  
  



• Motivación: Breve charla sobre la importancia de nuestras tradiciones y cómo estas nos hacen sentir parte de algo más grande, nuestro país. Uso de imágenes y música típica para generar un ambiente acogedor y de curiosidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Paseo imaginario por una exposición de arte y tradiciones mexicanas. Se utilizarán ilustraciones y fotografías de festividades, arte popular y paisajes representativos, narrando brevemente la historia o el significado detrás de cada imagen.

   
   



2. Actividad práctica: En grupos pequeños, los niños elegirán su tradición, celebración o elemento artístico/cultural favorito presentado. Cada grupo dibujará en un mural compartido lo que más les gustó, expresando a través de colores y formas sus emociones y percepciones.

   
   



3. Interacción y vocabulario: Mientras dibujan, se introducirán palabras clave relacionadas con las tradiciones y el arte (ej.: "fiesta", "música", "danza", "pintura"), promoviendo la lectoescritura. Se