Introducción al tema y sensibilización

Tania Guadalupe García
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentar una breve introducción al tema de la diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas hablados en México y en el mundo.

  3. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y las diferentes formas de expresión.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística y las diferentes formas de expresión.


Recursos:



  • Presentación en PowerPoint

  • Imágenes y videos relacionados con la diversidad lingüística


Sesión 2: Comprensión de textos narrativos y biográficos (45 minutos)


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado.


Actividades:



  1. Presentar un texto narrativo y biográfico en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.

  2. Realizar una lectura guiada del texto, destacando las palabras clave y el contexto en el que se desarrolla la historia.

  3. Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre el texto, promoviendo el análisis de las diferencias culturales y lingüísticas.

  4. Pedir a los alumnos que realicen un organizador gráfico que resuma la información más relevante del texto.


Recursos:



  • Texto narrativo y biográfico en inglés

  • Organizadores gráficos


Sesión 3: Presentación escrita y oral (45 minutos)


Objetivo: Expresar la