Construyendo Nuestra Identidad**

DANIELA HERNANDEZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construyendo Nuestra Identidad


1. Objetivos de Aprendizaje


Al final de esta sesión, los estudiantes de Preescolar 1º, con edades de 3 a 6 años, serán capaces de:



  • Participar activamente en celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

  • Disfrutar y apreciar la riqueza de las celebraciones, conmemoraciones tradicionales, y obras del patrimonio artístico y cultural de su país.

  • Reconocer la importancia de la convivencia armónica dentro de su grupo y comunidad.


2. Contenidos



  • Historia y tradiciones de la comunidad y país.

  • Celebraciones y conmemoraciones importantes.

  • Obras representativas del patrimonio artístico y cultural.


3. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


4. Desarrollo de la Sesión


Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema mediante un cuento corto o anécdota sobre una celebración tradicional. Preguntas para reflexión: "¿Qué celebraciones conocen? ¿Cómo se sienten durante estas fiestas?"



  • Desarrollo (25 minutos):



    1. Exploración y Problematización (10 minutos): Mediante imágenes y objetos típicos (como vestimentas, música, artesanías), los niños observarán y describirán lo que ven y sienten. El docente planteará el problema: "¿Cómo podemos mostrar nuestro amor y respeto por nuestras tradiciones y cómo esto nos ayuda a vivir mejor juntos?"

    2. Investigación y Creación (15 minutos): Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán una celebración para investigar (con ayuda de libros ilustrados, cuentos, y recursos digitales adecuados para su edad). Posteriormente, crearán, con materiales variados, una representac