Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos en Diversos Contextos

Datos Generales

• Grado: Preescolar 1º


• Edad de los Alumnos: 3 a 6 años


• Duración de la Sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, desarrollando habilidades matemáticas básicas y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Breve dinámica de presentación con nombres y números. Ejemplo: "Me llamo Ana y traigo 3 muñecas".


• Introducción al tema: Mediante una historia corta, introducir cómo los números nos ayudan en la vida diaria (ej: contar frutas en una cesta).

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "La Caza de Números en el Aula". Los niños buscarán objetos en el aula para contarlos en grupos pequeños. Ejemplos: lápices, sillas, ventanas. El maestro guiará preguntas para reflexionar sobre ¿por qué es diferente el número de ciertos objetos? ¿por qué necesitamos más de algunos y menos de otros?

  
  



• Actividad 2: "Mi Caja de Números". Utilizando cajas pequeñas, los niños crearán su propia colección de objetos contables (piedras, botones) para luego compartir cuántos elementos tienen y realizar intercambios con sus compañeros, promoviendo el conteo y la negociación.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: Conversación guiada sobre lo aprendido. ¿Qué fue lo más interesante que contaron hoy? ¿Cómo podemos usar estos números en nuestra vida cotidiana?


• Anuncio de la próxima sesión: Aventura en el parque, contar objetos en la naturaleza.

Interdisciplina