Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Lexie García
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Pequeñas Acciones, Grandes Cambios en Nuestra Salud


Grado: Primero de Primaria


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal y de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve plática dirigida a los estudiantes sobre la importancia de cuidar nuestra salud a través de acciones cotidianas. "¿Saben qué pequeñas acciones pueden hacer un gran cambio en nuestra salud y en la de los animales y plantas que nos rodean?"

    • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los niños si conocen alguna acción que contribuya a la salud, como lavarse las manos o cepillarse los dientes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura dirigida y discusión: Se entregará un texto corto y sencillo que narra una historia sobre un niño que aprende la importancia de los hábitos de higiene. Durante la lectura, se harán pausas para discutir y reflexionar sobre las acciones del personaje y cómo estos hábitos impactan en su salud y en su entorno.

    • Actividad práctica: Los alumnos crearán carteles con dibujos e instrucciones simples sobre buenos hábitos de higiene personal y del entorno. Se promoverá el trabajo en equipo y se reforzará la lectura y escritura mediante la elaboración de los carteles.

    • Reflexión grupal: Se generará un espacio para que los alumnos compartan sus carteles y expliquen