Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos, y elaborará un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar a abordar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Presentación y motivación: Se comenzará con una dinámica breve en la que los alumnos compartirán en parejas cuáles son sus películas, canciones o libros en inglés favoritos y por qué. Se les pedirá que piensen en algún elemento estético (rima, metáfora, color, atmósfera) que les haya llamado la atención en esos medios.

   
   



2. Introducción al tema: Se explicará brevemente qué son los elementos y recursos estéticos en la literatura y cómo estos nos ayudan a mejorar nuestro entendimiento y apreciación de textos literarios en inglés, además de cómo pueden influir en nuestra convivencia al transmitir emociones y mensajes poderosos.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de textos: Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, recibirán diferentes tipos de textos literarios en inglés (poemas, fragmentos de novelas, canciones, etc.). Se les pedirá identificar y resaltar los elementos y recursos estéticos presentes. Esta actividad fomentará el diálogo y la convivencia grupal, al tener que llegar a acuerdos y compartir puntos de vista.

   
   



2. Elaboración de un glosario: Cada grupo deberá elaborar un glosario con los términos encontrados, defin