Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Ximena Gabino
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Producciones Gráficas en Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Que el alumnado produzca textos o mensajes de interés, empleando formas gráficas personales, mediante la copia de textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y explicación breve de la actividad del día: Hoy vamos a ser artistas de la palabra, vamos a dibujar y escribir mensajes para alguien especial. ¿Están listos para compartir sus ideas y sentimientos a través de sus creaciones?


Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al proyecto comunitario: Presentación del proyecto "Mensajes del Corazón". Explicación de que cada niño y niña creará un mensaje especial para un miembro de la comunidad escolar o familiar, utilizando dibujos y palabras.



  • Exploración y elección: Los niños y niñas pensarán sobre a quién quieren dirigir su mensaje y por qué. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de comunicarse y establecer vínculos.



  • Producción: Los pequeños comenzarán a desarrollar sus mensajes. Se les proporcionarán materiales como papel, marcadores, crayones y ejemplos de palabras o frases que pueden incluir en sus mensajes. Se promoverá el uso de escritura espontánea, copiado de palabras y dictado a adultos para plasmar sus ideas.



  • Reflexión grupal: Al finalizar, se propiciará un círculo de diálogo donde cada niño o niña pueda compartir su producción, explicar a quién va dirigido y por qué eligió ese mensaje.




Cierre (10 minutos)



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