Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Contexto de la Sesión

• Nivel Educativo: Primaria 1°


• Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


• Duración: 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


• Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los estudiantes puedan escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etc., y entender la importancia de combatir el acoso escolar.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
     
     
     • Conversación grupal sobre cómo se sienten cuando olvidan algo importante en casa o en la escuela.
     
     
     • Presentación breve de lo que es el acoso escolar o bullying mediante un cuento corto o un video adecuado a su edad.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Proyecto Comunitario:
     
     
     • Explicación del proyecto: Crear un Mural Comunitario de Acuerdos y Recordatorios, utilizando el dibujo y la escritura, que ayude a recordar tareas importantes y promueva un ambiente libre de bullying.
     
     
     • En grupos pequeños, los estudiantes discutirán y listarán:
       
       
       • Acuerdos para prevenir el acoso escolar en su aula.
       
       
       • Tareas o actividades importantes que deben recordar.
       
       
       
       
     
     
     
     
   
   
   • Diseño y Creación:
     
     
     • Cada grupo escoge un acuerdo y una tarea para ilustrar y escribir.
     
     
     • Los alumnos dibujan y escriben sus ideas en papelógrafos, preparando su aporte para el Mural Comunitario.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal:
     
     
     • Cada grupo