Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente. Además, aprenderá a emplear correctamente los signos de interrogación al elaborar preguntas, todo esto dentro de un enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo interdisciplinario: Comprensión lectora

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Descubriendo Nuestro Mundo". Se explicará brevemente que el proyecto busca responder diversas preguntas relacionadas con su comunidad y el mundo, promoviendo la igualdad de género y rescatando las culturas a través de la lectura y escritura.
   
   
   • Conversación guiada sobre la importancia de hacer preguntas y cómo estas nos pueden ayudar a aprender más sobre cualquier tema. Se hará énfasis en utilizar un lenguaje inclusivo y respetuoso hacia todas las culturas y géneros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formulación de Preguntas: Los alumnos, en equipos mixtos para promover la igualdad de género, pensarán en algo que quieran saber sobre su comunidad o el mundo. Con la guía del docente, cada equipo formulará 3 preguntas relacionadas con su tema de interés, asegurándose de utilizar los signos de interrogación correctamente.
   
   
   • Búsqueda de Información: Utilizando libros y recursos digitales aprobados, los equipos buscarán las respuestas a sus preguntas. Se