La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

juan arrieta
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividad:



  • Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística en diferentes lugares del mundo.

  • Realizar una lectura en inglés sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y palabras clave.

  • En grupos, los alumnos crean un organizador gráfico en el que se muestren las diferentes lenguas y su ubicación geográfica.


Recursos: Imágenes, videos, textos en inglés sobre diversidad lingüística.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado.


Actividad:



  • Revisar en parejas los organizadores gráficos realizados en la sesión anterior y corregir posibles errores.

  • Leer en parejas textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas de México y el mundo, enfocándose en el pasado.

  • Los alumnos deberán responder preguntas de comprensión lectora sobre los textos leídos.

  • En grupos, los alumnos crean una infografía en la que se muestren las formas de interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas en el pasado.


Recursos: Textos narrativos y biográficos en inglés, preguntas de comprensión lectora, materiales para crear infografías.


Sesión 3:


Objetivo: Expresar en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y ora