El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 3º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad, como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, y pueda expresar lo que siente al respecto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Se empezará con una plática corta sobre la importancia de sentirse seguro y protegido. Se preguntará a los alumnos cómo se sienten cuando están con sus amigos o familiares y se destacará la importancia del respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
   
   
   • Presentación del tema: Se introducirá el tema del día explicando de manera sencilla que todos tenemos derechos que nos protegen, y que es importante conocerlos para saber qué hacer en situaciones difíciles.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará una historia corta o un videoclip sobre acoso escolar (bullying), asegurándose de que el contenido sea apropiado para la edad. Después, los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir qué problemas identificaron en la historia y qué emociones creen que podrían sentir las personas involucradas.
   
   
   • Análisis y exploración: Cada grupo listará las situaciones de riesgo mencionadas (maltrato, abuso, bullying, explotación de tipo sexual) y discutirá cómo creen que deberían resolverse estos problemas. Se les motivará a pensar en lo que ellos mismos podrían hacer si se e