Medición y cálculo en diferentes contextos.

iza Ruiz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos


Objetivo (PDA): Que los alumnos obtengan y apliquen fórmulas o usen otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo, mediante actividades de indagación, fomentando el pensamiento crítico y la comprensión lectora.


Destinatarios: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º, de 12 a 15 años de edad.


Duración: 50 minutos.


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Entrada: Se iniciará con un breve diálogo interactivo preguntando a los alumnos sobre lo que saben de perímetros y áreas, utilizando ejemplos cotidianos como el tamaño de una cancha de fútbol o el espacio necesario para plantar un jardín.



  • Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se presentará un breve video o animación que muestre la importancia de medir perímetros y áreas en contextos variados, destacando aplicaciones en la vida cotidiana y en diferentes profesiones.



  • Planteamiento del Problema: Se proyectará en pantalla un desafío relacionado con la construcción de un parque, donde los estudiantes tendrán que decidir la distribución de áreas para juegos, zonas verdes, caminos, etc., estimando medidas y haciendo cálculos de perímetros y áreas. Esto servirá para contextualizar la sesión y despertar la curiosidad de los alumnos.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Indagación y Exploración: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con figuras geométricas (polígonos regulares e irregulares y círculos), junto con descripciones que deberán leer atentamente para identificar datos necesarios para calcular perímetros y áreas. E