La democracia como forma de gobierno en México**

Aholani Marisu Cruz
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La democracia como forma de gobierno en México


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad Inicial: Presentar un breve video animado que explique qué es la democracia y cómo se ha desarrollado en México, especialmente enfocándose en su construcción a lo largo del siglo XIX.

    • Reflexión Grupal: Después del video, realizar preguntas generadoras como: ¿Qué es la democracia? ¿Por qué es importante para un país tener una forma de gobierno democrática?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura Guiada: Proporcionar un texto adaptado a su nivel de comprensión lectora, narrando la historia de las luchas entre federalistas y centralistas, y el papel de las mujeres en la política del siglo XIX.

    • Trabajo en Equipo: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una serie de preguntas de comprensión sobre el texto leído y deberán buscar las respuestas trabajando en conjunto. Se enfocará en desarrollar habilidades de comprensión lectora mientras se aprende sobre la historia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • **Presentación de Conclu