Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los textos de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los textos de la comunidad.

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Sesión 1: Introducción a la comunidad y sus textos (45 minutos)

• Presentar la idea de la comunidad como un espacio donde se encuentran diferentes textos.


• Mostrar ejemplos de textos presentes en la comunidad (anuncios, carteles, libros, etc.).


• Realizar un paseo por la comunidad para identificar los diferentes textos presentes y registrarlos mediante fotografías u otros medios.


• Conversar acerca de las preferencias de los alumnos hacia ciertos textos.

Sesión 2: Exploración y análisis de los textos de la comunidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos las fotografías o registros de los textos de la comunidad obtenidos en la sesión anterior.


• Indicar a los alumnos que seleccionen un texto de su preferencia y lo lleven a clase para su análisis.


• En grupos, los alumnos analizarán los textos seleccionados, identificando su función, cómo se obtiene información a través de ellos y qué posibilidades de disfrute ofrecen.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3: Creación de un texto comunitario (45 minutos)

• En grupos, los alumnos elegirán un tema de interés común para crear un texto que represente a la comunidad.


• Los alumnos deberán planificar el contenido y la forma de su texto, considerando la función que quieren que cumpla y las posibilidades de disfrute que ofrecerá.


• Cada grupo presentará su propuesta de texto c