Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo Vivo: Nutrición y Locomoción en el Reino Animal

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Comenzar con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Alguna vez han observado cómo se mueven diferentes animales y plantas en su entorno?". Permitir que los estudiantes compartan brevemente sus observaciones.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar que hoy vamos a explorar cómo los animales, incluidos nosotros los seres humanos, se mueven y se nutren, y cómo esto los clasifica en diferentes grupos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos mixtos, fomentando la igualdad de género, para realizar una actividad de indagación. Proporcionar tarjetas con imágenes de diferentes animales (vertebrados e invertebrados) y plantas, y pedirles que noten diferencias y similitudes en cómo se cree que se mueven y se nutren.
   
   
   
   



2. Discusión grupal: Reunir a los grupos para compartir sus observaciones. Guiar la conversación hacia la clasificación de animales en vertebrados e invertebrados y destacar la locomoción como una característica clave.

   
   



3. Actividad artística: Invitar a los alumnos a expresar lo aprendido cr