Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

carlosmendoza hernández
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano - Sistemas Locomotor y Digestivo


Grado: 3º de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar y describir que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), comprendiendo sus funciones relacionadas con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Contexto sociocultural: La clase tiene en cuenta el entorno sociocultural de los estudiantes, adaptando ejemplos y actividades que sean relevantes y significativos para su contexto, buscando así atender el problema de rezago educativo.



Desarrollo de la Sesión:


1. Motivación e Introducción (10 minutos)



  • Inicio con una dinámica grupal llamada "El Museo del Cuerpo Humano". Se invitará a los alumnos a formar grupos y usar su cuerpo para representar diferentes acciones como correr, saltar, masticar, etc., promoviendo un ambiente inclusivo donde todos participen.

  • Reflexión guiada: ¿Qué partes del cuerpo utilizamos para realizar estas acciones? ¿Cómo creen que estas partes trabajan juntas?


2. Desarrollo y Exploración (20 minutos)



  • Actividad de Indagación 1: "Explorando nuestros Sistemas". Los alumnos, en pequeños grupos, recibirán tarjetas con imágenes y nombres de diferentes partes del sistema locomotor (huesos, músculos, articulaciones). Su tarea será clasificarlas y ubicarlas en un esquema del cuerpo humano proporcionado, fomentando el aprendizaje