Lectura dramatizada y representación teatral.

ALONDRA MORENO
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historieta, cómic, manga, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral


Grado: 4º de Primaria


Edad de los Alumnos: 8 a 10 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada, como la historieta, el cómic y el manga, identificando elementos como onomatopeyas, símbolos y viñetas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Tema Transversal: Acoso Escolar (Bullying)



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Saludo cordial a los alumnos e introducción al tema de lectura dramatizada y representación teatral, destacando la importancia de conocer diversos tipos de textos.



  2. Motivación: Preguntar a los alumnos si han leído cómics, manga o historietas y qué les gusta de ellos. Comentar cómo estos pueden abordar temas importantes como el acoso escolar.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de textos: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les proporcionarán ejemplos impresos de cómics, manga y historietas que traten temas de acoso escolar. Observarán los elementos como onomatopeyas, símbolos y viñetas, discutiendo su significado y cómo contribuyen a la historia.



  2. Planeación de la dramatización: Cada grupo elegirá una historia corta que haya observado. Planificarán una lectura dramatizada de la misma, asignando roles y discutiendo cómo representarán las onomatopeyas y acciones.



  3. Ensayo: Los grupos ensayarán su lectura dramatizada, preparándose para presentarla en la siguiente sesión.




Cierre (10 minutos):


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