Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Quetzaly Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: "Expresamos y Compartimos"
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras, promoviendo una convivencia armónica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoques:
- Artes y experiencias estéticas
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contexto: Esta sesión se enfoca en la expresión y comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas, y saberes, utilizando diversos lenguajes y desde una perspectiva comunitaria, atendiendo al problema de convivencia. Se busca crear un ambiente de empatía y respeto mutuo.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Actividad rompehielos: Se inicia con una dinámica circular donde los niños, uno a uno, saludan diciendo su nombre y expresando cómo se sienten hoy, usando tarjetas con emoticones para facilitar la expresión de emociones.
- Presentación del objetivo de la sesión: Se explica de manera sencilla que hoy aprenderemos a hablar sobre lo que nos gusta, lo que sentimos y lo que pensamos, con nuestros amigos y maestros.
Desarrollo (25 minutos):
- Cuento colectivo: Se narra una historia corta relacionada con la convivencia y la importancia de expresar nuestros sentimientos y pensamientos. Posteriormente, se invita a los niños a dibujar una escena del cuento donde se haya solucionado un conflicto a través del diálogo.
- Rincón de expresión: Se preparan distintos espacios con materiales (papel, crayones, pinturas, bloques) donde los niños pueden crear libremente representaciones de situacio