Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Quetzaly Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Expresamos y Compartimos"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras, promoviendo una convivencia armónica.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoques:



  • Artes y experiencias estéticas

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Contexto: Esta sesión se enfoca en la expresión y comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas, y saberes, utilizando diversos lenguajes y desde una perspectiva comunitaria, atendiendo al problema de convivencia. Se busca crear un ambiente de empatía y respeto mutuo.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad rompehielos: Se inicia con una dinámica circular donde los niños, uno a uno, saludan diciendo su nombre y expresando cómo se sienten hoy, usando tarjetas con emoticones para facilitar la expresión de emociones.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Se explica de manera sencilla que hoy aprenderemos a hablar sobre lo que nos gusta, lo que sentimos y lo que pensamos, con nuestros amigos y maestros.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cuento colectivo: Se narra una historia corta relacionada con la convivencia y la importancia de expresar nuestros sentimientos y pensamientos. Posteriormente, se invita a los niños a dibujar una escena del cuento donde se haya solucionado un conflicto a través del diálogo.

    • Rincón de expresión: Se preparan distintos espacios con materiales (papel, crayones, pinturas, bloques) donde los niños pueden crear libremente representaciones de situacio