Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Diego Andre Zamudio
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, comprendiendo su interacción con el sistema circulatorio a través de la representación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción, y transporte de nutrientes, y conocerán los órganos que participan en estos procesos.
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación
Estrategias Interdisciplinarias:
- Integración del enfoque de Igualdad de Género y Vida Saludable.
- Reflexión sobre el acoso escolar (bullying) y su impacto en la salud física y emocional.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia del conocimiento del cuerpo humano y cómo el buen funcionamiento de sus sistemas contribuye a una vida saludable. Se enfatizará la igualdad de género, destacando que tanto niños como niñas deben cuidar su cuerpo y mente por igual.
- Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre lo que saben del sistema digestivo y circulatorio, así como experiencias personales relacionadas con el cuidado de su cuerpo.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Investigación guiada en grupos: Los alumnos, divididos en grupos mixtos y equitativos, recibirán tarjetas con información básica y curiosidades sobre el sistema digestivo y circulatorio. Utilizarán estas tarjetas para explorar y discutir cómo estos sistemas trabajan juntos.
- Representación creativa: