Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Contaminantes, su Concentración y Efectos en la Comunidad

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios para proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Inicio (15 minutos)

Activador previo:

• Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la contaminación ambiental y cómo creen que afecta a su comunidad y su alimentación.


• Presentar imágenes de distintos escenarios de contaminación en comunidades similares a la de los alumnos, incluyendo áreas afectadas por basura, aguas contaminadas, y aire polucionado.

Generación de interés:

• Proyectar un breve video sobre los efectos de la contaminación en la salud humana y en el medio ambiente, con un enfoque especial en cómo afecta la alimentación y la calidad de vida.


• Discutir cómo la lectura y escritura pueden ser herramientas para entender mejor estos problemas y comunicar soluciones.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación dirigida:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un tipo específico de contaminante (plásticos, pesticidas en alimentos, emisiones de CO2, etc.) para investigar cómo estos contaminantes llegan al medio ambiente y su efecto en la comunidad y la alimentación.


3. Cada grupo deberá buscar en libros y fuentes en línea (guiados por el profesor para asegurar la fiabilidad de las fuentes) información sobre su contaminante asignado.


4. Los grupos prepararán un breve informe, incluyendo una propuesta de proyecto