Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano, utilizando el método de aprendizaje por indagación, para así promover el pensamiento crítico y un estilo de vida saludable.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Inicio con una dinámica grupal rápida, donde los alumnos mencionarán productos de uso cotidiano (limpiadores, bebidas, alimentos procesados), anotándolos en la pizarra.
   
   
   • Preguntas guía: "¿Qué ingredientes creen que tienen estos productos? ¿Cómo afecta la cantidad de cada ingrediente al producto final?"
   
   
   
   



2. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Breve introducción sobre la importancia de la concentración de sustancias en las mezclas, utilizando ejemplos cotidianos y haciendo énfasis en cómo esto puede influir en nuestra salud y en el medio ambiente.
   
   
   
   



3. Establecimiento de objetivos de aprendizaje:

   
   
   
   
   • Explicar con claridad que el objetivo es entender cómo la concentración de sustancias afecta la efectividad y seguridad de los productos que usamos diariamente.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Experimentación:
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Cada equipo recibirá un producto diferente (ej., limpiador, jugo, pasta dental) y tarjetas con los componentes principales.
   
   
   • La tarea será determinar cuáles son los ingredientes activos y su función, así como investigar sobre la concentr