Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos sean capaces de analizar situaciones de riesgo social en su comunidad y región, enfocándose en mejorar la convivencia a través de la metodología de Aprendizaje servicio.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Introducción (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con una dinámica grupal en la que los estudiantes mencionen qué consideran una situación de riesgo social, guiándolos para que comprendan que son aquellas condiciones que pueden afectar negativamente a las personas o comunidades.

   
   



2. Conexión emocional: A través de un breve relato o cuento, mostrar una situación de riesgo social que haya sido superada mediante la cooperación y la convivencia, adaptando la historia a la realidad local para promover la interculturalidad crítica.

   
   



3. Planteamiento del objetivo: Explicar que aprenderán a identificar riesgos sociales en su comunidad y cómo pueden contribuir a solucionarlos, enfatizando la importancia de su participación activa para mejorar la convivencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración creativa: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de dibujar o dramatizar situaciones de riesgo social observadas en su comunidad, utilizando materiales artísticos y promoviendo la expresión creativa.

   
   



2. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus creaciones con los demás, explicando la situación de riesgo social representada y cómo afecta la co