Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Grado: Tercero de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Fecha: [Indicar la fecha de aplicación]
Profesor/a: [Nombre del profesor/a]

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad, promoviendo la disciplina y una vida saludable a través de la metodología de proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Bienvenida y lluvia de ideas

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará brevemente los objetivos de la sesión.


• Se realizará una breve actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por "recursos estéticos" y "literatura oral y escrita". Se anotarán las respuestas en la pizarra.


• Se presentará el enfoque de la sesión: la importancia de la disciplina y cómo a través del arte y la literatura se puede contribuir a una vida saludable.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Exploración de los recursos estéticos

• El profesor introducirá a los estudiantes en los elementos y recursos estéticos de la lengua española, utilizando ejemplos adaptados a su edad, como metáforas, onomatopeyas, aliteraciones, entre otros, presentes en textos dramáticos seleccionados.


• En grupos, los alumnos elegirán una situación vinculada con la comunidad (puede ser un problema de disciplina en la escuela, la importancia de la limpieza en espacios comunes, etc.) y, utilizando los recursos estétic