La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La Tabla Periódica y sus Propiedades

Nivel: Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).
Asignatura: Química.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de enganche:

1. Presentación visual: Mostrar una imagen de la Tabla Periódica proyectada en el aula. Hacer preguntas generadoras como: "¿Qué patrones observan en esta tabla?", "¿Alguien sabe por qué los elementos están distribuidos de esta manera?".


2. Lluvia de ideas: Escuchar las respuestas de los alumnos y anotarlas en el pizarrón. Estimular la participación de todos, asegurando un entorno inclusivo donde cada opinión es valorada.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Dividir esta fase en tres segmentos:

Segmento 1: Introducción a la Tabla Periódica (8 minutos)

• Mini lección: Breve explicación sobre la historia de la Tabla Periódica, destacando los criterios de clasificación por número atómico, grupos y periodos.


• Visualización: Uso de un video corto y dinámico que muestre cómo se ha transformado la Tabla Periódica con el tiempo.

Segmento 2: Propiedades periódicas (10 minutos)

• Exploración en equipos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con información sobre electronegativida