La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos (5 minutos): Iniciar la sesión con la pregunta: "¿Qué saben sobre Hernán Cortés y la conquista de México?" Permitir que los alumnos expresen libremente sus ideas y conocimientos previos. Utilizar sus respuestas para introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase (2 minutos): Clarificar el propósito de la sesión explicando que se revisarán y contextualizarán las campañas militares de Hernán Cortés para entender cómo se sometió a la población indígena y la importancia de este proceso en la conformación de las metrópolis.

   
   



3. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y al problema de disciplina (8 minutos): Explicar que, a través de este enfoque, se abordará el problema de la falta de disciplina, relacionándolo con las estrategias de dominación y control de las metrópolis. Establecer conexiones entre la historia y la vida cotidiana, resaltando la importancia de la disciplina en la conquista de objetivos personales y colectivos.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y análisis de las campañas militares de Hernán Cortés (10 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles extractos de textos, mapas y cronologías relacionadas con las ca