Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Comunicación Integral a través de Lenguajes Diversos

Destinatarios: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Contenido:

"Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria".

Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinaria

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo afectuoso a los alumnos y explicación breve del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: "El círculo de las emociones". Los niños pasan al centro del círculo y expresan cómo se sienten ese día mediante una palabra, gesto o sonido, promoviendo la inclusión y respeto por las diferentes maneras de comunicarse.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi árbol de gustos y saberes". Los niños, con ayuda del docente, dibujarán un árbol en una hoja grande. En las ramas pegarán imágenes o dibujarán aquellos gustos, preferencias, y saberes. Se fomenta el uso del lenguaje oral para que expliquen a sus compañeros su árbol, promoviendo la escucha activa y el respeto.

  
  



• Integración Lectora: Se leerá un breve cuento ilustrado sobre un personaje que expresa sus sentimientos y necesidades de manera creativa. A través de preguntas dirigidas, se promoverá la comprensión lectora y la expresión oral, conectando el cuento con sus propias experiencias.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión comunitaria: En círculo, los