La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La Tabla Periódica y Sus Propiedades

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Edades de los Alumnos: 12-15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifiquen las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento mental con preguntas abiertas: Se iniciará la clase con preguntas abiertas sobre qué saben de la Tabla periódica y para qué creen que sirve conocer las propiedades de los elementos. Esto motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la relevancia de la química en la vida cotidiana.

   
   



2. Presentación del problema a trabajar en equipo: Se planteará un problema simple que requiera la aplicación de las propiedades de los elementos químicos, como por ejemplo, "¿Por qué el sodio reacciona de manera violenta con el agua, mientras que el hierro no?". Este problema instará a los estudiantes a investigar y conectar conceptos teóricos con aplicaciones reales, fomentando el trabajo en equipo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada en equipos (15 minutos): Los alumnos, divididos en equipos pequeños, investigarán en libros de texto y recursos en línea proporcionados previamente por el docente sobre la Tabla periódica, enfocándose principalmente en los criterios de clasificación de los elementos (número atómico, grupos, periodos) y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización, radio atómico). Cada equipo se concen