La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

atalia ibarra
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Inicial 1º


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Mediante un breve cuento ilustrado, introduciremos la idea de explorar el mundo a través de los sentidos, destacando la importancia de observar, tocar, oler y escuchar todo lo que nos rodea.

    • Motivación: Se mostrará una caja sorpresa con diferentes objetos naturales (piedras, hojas, conchas) y materiales diversos (telas, esponjas, plásticos) para despertar la curiosidad de los niños. La caja pasará de mano en mano permitiendo que, sin mirar, toquen un objeto y expresen qué sensación les produce.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de exploración: Se dividirá el aula en zonas de exploración temáticas (naturaleza, texturas, colores, sonidos). Los niños rotarán en pequeños grupos para asegurar que todos exploren cada estación, promoviendo la convivencia y el respeto por turnos.

      • En cada estación, los niños realizarán actividades como clasificar objetos naturales, crear huellas con texturas, mezclar colores primarios para descubrir nuevos tonos y experimentar con instrumentos musi