Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Juntos: Textos Expositivos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan textos expositivos que planteen un problema y su solución, utilizando ejemplos cotidianos y relevantes para ellos, fomentando la inclusión y el respeto por la diversidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de Inclusión e Interculturalidad Crítica: Asegurar que todos los materiales y ejemplos sean accesibles y representativos de diversas culturas y formas de vida, promoviendo un ambiente de respeto y valoración de la diversidad.

Desarrollo de la Sesión

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Dinámica grupal: ¿Qué sabemos sobre los textos expositivos? Realización de un breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre textos expositivos.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación: Explicación breve y sencilla sobre los textos expositivos, utilizando ejemplos visuales y cotidianos (p.ej., cómo funciona una lámpara: problema-solución, o comparación entre dos animales: comparación-contraste).


• Participación activa: Los alumnos compartirán ejemplos de problemas y soluciones que hayan observado en su comunidad o en su entorno.

3. Trabajo en Proyecto Comunitario (15 minutos)

• Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños para trabajar en la identificación de un problema comunitario (puede ser algo sencillo como "La basura en nuestro parque").


• Búsqueda de soluciones: Cada equipo propondrá una solución innovadora a su problema identificado, utilizando las estructuras de textos