La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
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Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
SESIÓN 1
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Motivación: Mostrar imágenes o videos de ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales para despertar el interés de los alumnos.
- Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su escasez.
- Anotar las ideas en el pizarrón y generar una discusión sobre el tema.
- Desarrollo del problema (25 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: La escasez del agua y la sequía.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, específicamente en cuanto a principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.
- Facilitar el trabajo en grupo y resolver dudas que puedan surgir durante el proceso de investigación.
- Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Destacar la importancia de conocer la distribución de las aguas continentales para comprender los problemas de escasez y sequía.
- Entregar a los alumnos la actividad a realizar para la siguiente sesión.
SESIÓN 2
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Repaso del problema (5 minutos):
- Iniciar la sesión recordando el problema a resolver: La escasez del agua y la sequía.
- Realizar una breve revisión de los hallazgos de la sesión anterior.