La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

odalis margarita mercado
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales para despertar el interés de los alumnos.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su escasez.

  • Anotar las ideas en el pizarrón y generar una discusión sobre el tema.



  1. Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: La escasez del agua y la sequía.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, específicamente en cuanto a principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

  • Facilitar el trabajo en grupo y resolver dudas que puedan surgir durante el proceso de investigación.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Destacar la importancia de conocer la distribución de las aguas continentales para comprender los problemas de escasez y sequía.

  • Entregar a los alumnos la actividad a realizar para la siguiente sesión.


SESIÓN 2


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del problema (5 minutos):



  • Iniciar la sesión recordando el problema a resolver: La escasez del agua y la sequía.

  • Realizar una breve revisión de los hallazgos de la sesión anterior.