Desarrollando Precisión y Coordinación en Preescolar

Stefany Arriaga
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Desarrollando Precisión y Coordinación en Preescolar


Tema: Precisión y Coordinación en el Uso de Objetivos, Herramientas y Materiales


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1° (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA):


El alumno usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y en la escuela, fomentando el desarrollo de habilidades motoras finas, creatividad, y pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque:



  • Artes y experiencias estéticas.

  • Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una dinámica de saludo creativo que involucre movimientos coordinados y precisos (ej. dar la mano y hacer un movimiento específico juntos).

  2. Introducción al tema: Mediante el uso de títeres o marionetas, contar una breve historia sobre un personaje que debe usar diferentes objetos, herramientas y materiales para resolver un problema cotidiano.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad grupal "Caja de Sorpresas":



    • Colocar en una caja objetos variados (cucharas, bloques, crayones, pelotas pequeñas, etc.).

    • Los niños, por turnos, elegirán un objeto y, con ayuda del maestro, discutirán cómo ese objeto puede ayudar en situaciones cotidianas (en casa o en la escuela).

    • Luego, se les planteará un reto donde deben utilizar ese objeto para cumplir una tarea específica, promoviendo el uso creativo y funcional del mismo.



  2. Estación Creativa:



    • Dividir al grupo en pequeños equipos y asignarles una estación de trabajo con di