Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Carlos Andrés Gonzáles- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1 de 6: Descubriendo Nuestras Identidades a Través del Arte
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.
1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)
Inicio la clase con mucha energía y una gran sonrisa.
"Hola, chicos y chicas. Hoy vamos a iniciar un viaje muy especial donde, a través del arte, descubriremos rasgos únicos de nuestras identidades personales y colectivas. ¿Están listos para expresarse de maneras que nunca imaginaron?"
2. Activación de Conocimientos Previos (5 minutos)
Con una dinámica de lluvia de ideas, activo sus conocimientos previos.
"Pensando en el arte, ¿qué formas de expresión artística conocen? No hay respuestas incorrectas. Quiero escuchar sus ideas."
(Anoto sus respuestas en la pizarra, asegurándome de incluir elementos visuales, sonoros y corporales.)
3. Presentación del Proyecto: "Nuestras Historias, Nuestro Arte" (5 minutos)
Explico el proyecto comunitario que desarrollaremos.
"Durante las próximas clases, crearemos juntos una composición artística colectiva. Utilizaremos movimientos, sonidos y objetos de nuestro entorno para expresar quiénes somos y contar nuestras historias. Este será un espacio para conocer más sobre nosotros mismos y los demás."
4. Exploración Creativa (15 minutos)
Divididos en pequeños grupos, los estudiantes comienzan la exploración creativa.
"A. Elegiremos objetos del aula que produzcan sonidos interesantes.
B. Experimentaremos con diferentes formas de producir sonidos con nuestro cuerpo.