Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida e introducción al tema: Explicar la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos de manera clara y detallada. Usar ejemplos cotidianos relacionados con sus experiencias para hacerlos sentir identificados e incluidos.
   
   
   • Motivación: Presentar un breve video o contar una historia que contenga descripciones ricas y variadas para captar su interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Creación de un mural comunitario. Dividir la clase en pequeños grupos asegurando la inclusión y representación equitativa de género. Cada grupo recibe una imagen de un lugar de la comunidad (parque, escuela, plaza) y debe describirlo utilizando adjetivos y expresiones que transmitan no solo la apariencia sino también las sensaciones que evoca el lugar.
   
   
   • Actividad 2: "El proceso de mi día". Cada alumno realizará una narración individual sobre su rutina diaria, describiendo los procesos de manera secuencial y detallada, desde que se levantan hasta que llegan a la escuela. Enfocarse en promover el uso de conectores lógicos.
   
   
   • Discusión grupal sobre el trabajo realizado. Compartir las