Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

KENIA GUADALUPE VELAZQUEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que los alumnos recuperen y clasifiquen creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades de trabajo en equipo.


Duración: 50 minutos


Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre.



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, cómo estas nos conectan con nuestra cultura y otras culturas, y el valor de trabajar en equipo para explorarlas.



  2. Motivación: Se les preguntará a los estudiantes sobre las historias, canciones o refranes que conocen de sus familias o comunidades. Se destacará cómo estas historias son una forma de mantener viva la cultura.




Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos: Se dividirá la clase en equipos de 4-5 estudiantes, promoviendo la inclusión y asegurando que cada equipo tenga una diversidad de habilidades e intereses.



  2. Investigación y selección: Cada equipo elegirá una categoría de creación literaria para investigar (mitos, leyendas, etc.). Utilizarán recursos de la biblioteca, internet y podrán entrevistar a familiares o miembros de la comunidad para recopilar ejemplos.



  3. Análisis y clasificación: Los equipos analizarán las obras recopiladas, destacando elemento