Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema excluyente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el arte puede ser utilizado como herramienta para favorecer la inclusión social.


• Debate sobre situaciones de exclusión social y cómo se pueden abordar de manera creativa.

Sesión 2:

• Introducción a las diferentes formas de comunicación alternativa y aumentativa (por ejemplo, lenguaje de señas, pictogramas, comunicación por gestos, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos de comunicación utilizando diferentes sistemas.


• Reflexión sobre las dificultades y ventajas de cada sistema.

Sesión 3:

• Presentación de un proyecto comunitario en el que los alumnos trabajarán en grupos.


• Cada grupo deberá proponer una actividad artística que utilice sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para visibilizar la diversidad y fomentar la inclusión social.


• Los alumnos deberán diseñar un plan de acción detallado para llevar a cabo su propuesta, incluyendo la distribución de tareas y recursos necesarios.

Sesión 4:

• Implementación de los proyectos comunitarios.