Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos con deficiencia en las operaciones básicas y mala alimentación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Explicar el propósito del uso de criterios de divisibilidad y números primos en el cálculo de estos conceptos.


• Realizar ejemplos de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos problemas que requieran el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas, utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para encontrar soluciones.

Sesión 3:

• Relación con las operaciones básicas: Realizar ejercicios que relacionen los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo con las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).


• Los alumnos resolverán problemas que involucren las operaciones básicas y los conceptos aprendidos.


• Promover la r