Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la sesión: Resolviendo el enigma de los porcentajes

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones, utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias clave: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de gancho: "El Misterioso Caso de los Porcentajes Perdidos"

Narrar brevemente una historia donde los estudiantes deben resolver un misterio relacionado con los porcentajes para salvar a un personaje o encontrar un tesoro. Plantea que la única manera de resolver el misterio es aplicando sus conocimientos en ecuaciones lineales y cuadráticas.

Exploración de conocimientos previos:

Realizar una lluvia de ideas con la pregunta ¿Qué sabemos sobre las ecuaciones lineales, cuadráticas y los porcentajes? Anotar las respuestas en el pizarrón para visualizar la relación entre estos conceptos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada (10 minutos):

Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre ecuaciones lineales y cuadráticas, enfocándose en cómo estas pueden aplicarse para resolver problemas de porcentajes. Cada grupo deberá buscar ejemplos reales o hipotéticos y prepararse para exponerlos.

2. Experimentación en Aula (10 minutos):

Cada grupo presenta un problema relacionado con porcentajes que haya investigado y propone cómo resolverlo mediante una ecuación lineal o cuadrática. Durante las exposiciones, los otros grupos deberán tomar notas y realizar preguntas par